12/4に福島県の環境創造センターコミュタン福島にて、科学リテラシーをテーマに実験を交えたワークショップを行いました。前半は振り子をテーマに科学とは何かや科学的な思考を学びました。

まず、ペンデュラムウェーブという複数の振り子を並べて規則的な模様を見せる実験を通して、単振り子の性質についておさらいを兼ねて確認しました。

その後は単振り子の性質についての考察を参考にしながら、連成振り子の性質を考察しました。連成振り子とは2つの振り子を紐で繋げたもので、実験道具を自分達で触りながら、「仮説を立てて、実験をし、その結果を客観的に観察し、論理的に考察する。」というプロセスを体感してもらいました。

次に二重振り子を演示した後に、パイこね変換をモチーフにしたカオス(初期値鋭敏性)の体験ワークに挑戦してもらいました。

参加者はそれぞれ0.2ずつ違う初期値を与えられ、決められた計算を繰り返し、最終的な結果がそれぞれどのように変わるのかを模造紙にまとめて確認しました。

一見複雑怪奇な現象も簡単な法則で説明できることがあること、また簡単な科学の法則で説明できても、未来の予想は困難になることがあることを実感していただけたと思います。

後半は科学・情報リテラシーをテーマに科学への向き合い方を学びました。

科学的・社会的に答えがでていない問題について、賛否両方の記事を読み、情報の妥当性を判断するワークを行いました。

発信者が信頼できるかどうか、内容が論理的かどうか、などの観点から一人一台ずつ検索端末を用いて、グループでの話し合いを行いながら判断してもらいました。

賛否両方の記事を読んでもらい、記事を読んで即断しないことの重要性や偏った意見しか読もうとしないことの危険性も確認しました。

その後、科学的・社会的に答えがでていない問題に対して、今度は参加者自身で情報を検索・収集しグループワークを通じて回答してもらうことで、科学・情報リテラシーを高めてもらえたと思います。